晚上七点，学生们已经在教室里做了好一会儿作业了。
今天是周五，上完今天的晚自习后就到周末了。
虽然这个星期各学科的老师讲的内容并没有太多，但老师们还是给大家布置了一点周末作业，让学生回去巩固本周的知识点。
为了周末可以更开心地玩耍，大部分学生吃完饭后就赶紧到教室写作业了。
班主任宋老师也在教室看着学生，她每天这个时间段都会到教室来，一直坐到任课老师到。
今天宋老师还顺便交代了学生周末回家要注意安全等事宜。
唐朝。
韩愈看着奋笔疾书的学生，对着旁边的长子韩昶感叹：“有之啊，你看看后世的国家发展已经如此之好了，这些学生还这么用功，一点都不松懈，你也要多向他们学习啊！”
韩昶点头称是：“知道了阿耶，我以后一定更加认真做学问。”
他们不知道的是，部分学生是为了周末放开耍才如此努力的，还以为人人都好学呢。
这一画面让韩愈决定等明天到了书院后，要好好督促督促他的学生的功课。
晚上打算挑灯夜战完成自家老师布置作业的学子们突然感觉有点冷，有一种不好的预感。
自从这个教育直播开启后，他们觉得自己的生活更苦了，本来作业就不少，现在还多了其它的内容。
除了上自家老师的课，还要回看后世的课堂，老师要求他们整理每天后世课堂上的知识点。
不懂没关系，但是一定要认真做笔记，有时间了大家一起讨论。
他们的脑袋都要爆炸了，连去听听小曲的时间都没有了。
七点的时候，宋老师打开了一个网站，她要给学生放新闻联播。
这是学校的最新要求，一是想趁机让学生多收集新闻素材，更重要的是说不能让学生活在象牙塔里，要时不时关注一下新闻，了解了解国家大事。
于是就出现了学生边做作业，边听新闻的情况。至于能听进去多少，就看学生自己了。
正式播报新闻前，视频的画面是一颗蓝色的星球在旋转，还配着一段特殊的背景音乐。
观看直播的人在想这是什么东西？
秦朝。
秦始皇看到左上角的台标，旁边写着“新闻”两个字，还有一个奇怪的符号，他知道这估计是播报家国事件的。
他虽然有点不理解这种方式，但觉得挺特别的。
秦始皇想着，能给普通民众知道的，估计不是什么大事件吧？
短暂的一段前奏后，屏幕上出现了一男一女两个主持人，两人看起来仪态端庄。
他们身前有一张桌子，上面摆着几张白纸。
男主持：“各位观众，晚上好！”
女主持：“晚上好！”
男主持：“今天是8月25号，星期五，农历七月初十，欢迎收看新闻联播节目。”
女主持：“首先为您介绍今天节目的主要内容。”
男主持：“某某某出席某某某对话会。”
女主持：“某某某会见某某......”
两位主持人交替做了一段主要内容的简单播报。
西汉。
因为不像平时老师在课堂上播放的视频那样有字幕，所以刘彻听得很仔细。
本来他还不怎么在意这个什么联播的，也是想着这些内容说不定都是些无关紧要的东西。
可是听着听着，他突然来了兴趣，这新闻涉及到的内容好像挺广泛的。
有国际大事、国内事件，刘彻觉得这是了解后世政府和国家的一个特别好的途径。
唐朝。
李世民觉得有点奇怪，这新闻里提到的内容可以说非常具体的行程了。
后世这些重要人物在做的事需要让这么多人看到吗？
转念一想，他又觉得有点理解了。如果让民众知道自己国家和别的国家最近在发生的事，他们就能清晰认识这个世界了。
就像如果大唐出现了什么大好事，他也是想让百姓知道的，这样百姓对于这个国家就更有归属感了。
李世民对比了一下，觉得虽然操作可能有点不一样，但其实这种会见和他接见外国使臣还是有点类似的。
就是不知道能不能看到后世的重要人物接见外国使臣的画面，他还挺想看看他们是怎么做的呢。
明朝。
朱棣比较好奇的是这种新闻会不会报道不好的事件，比如这个国家哪个方面的研究失败了，或者出现了哪些贪官污吏之类的。
如果报道了不好的，百姓看到的话会是什么反应？
平日的报道他没看过，不知道是什么样的。光听今天的内容简介的话，他觉得报道别国的篇幅和自家的篇幅占比是一半对一半。
之后的视频画面变了，来到了室外，一个手持话筒的人站在外面。
男主持：“这是位于某某地的某某会议中心，当地时间上午，某某会在这里举行，我国某某某发表题为《xxx发展xxx》的讲话......”
一段话，交代了与会人员、时间、地点以及要讨论的相关内容等。
秦朝。
秦始皇看着这个讲话标题，想到之前说的地球村发展。
之前他对于这个概念只觉得挺宏伟的，但后世具体是怎么向它努力的，秦始皇不太清楚。
他觉得自己以后可以从这些新闻里描绘出一个大概的画面了。
刚看的时候他就想着这些新闻估计不会讲得很详细，毕竟时间短，果然不出他所料。
他认为这种播报新闻的模式还是挺妙的，事情肯定是大事情，但我不会给你详细讲解。
如果你想知道的话就自己更深入地去了解这些事件，别看短短几句话或者几段话就说完一条新闻了，可是背后蕴含的信息引人深思，只有敏感一点的人才能体会出来。
相当考验人的归纳总结以及理解、思考能力了。
秦始皇打算以后要把新闻联播纳入自己每天必看的内容里了。
之后视频里出现了很多国家的人坐在一起开会的场景，会议桌最前方是各式各样的国旗。
这么多国旗，观看直播的人第一眼就看到了那面鲜红、带着五星的红旗，真的很扎眼。
明明也不是他们朝代的东西，却能在第一时间捕捉到它。
唐朝。
李世民看着这么多肤色、长相差异很大的人，啧啧称奇。
他大唐的包容性已经很强大了，不夸张地说也能算是万邦来朝了，他是见识过很多外国使臣的。
可后世的这些人里面，很多类型的外国人他还没见过呢，看来大唐以外确实有很多他还不知晓的国家。
要是有后世的交通工具就好了，他真想看看大唐时期别的大陆上都有些什么样的人，那些人所在的国家和文化又是怎样的？
清朝。
康熙看着各国的代表们，他才有点明白这种会见和他想的不一样。
光从桌子的布局来看，能看出后世的Z国并没有把自己放在一个霸主的地位，可以说是很平等的交流了。
他想的会见是Z国的代表居于正中央，别国的人处于稍微弱势一点的地位上。
总之怎么也要有一个居高临下的感觉。
之前他在某个学生的手机上无意间看到一张图片，上面有两个男人在交谈，其中一个坐在桌子后面，看起来年纪就很大。另一个稍微年轻一些，站在桌子前面。
要不是从学生的对话中知道那是两个国家的重要人物，康熙还以为站着那个人是坐着的老头的下属呢。
明显就是一种汇报工作的状态，当时他以为后世的Z国和别国谈论国事的时候应该也是这样会见别国重要人物的呢。
原来是不一样的啊！
听完整个对话会，各朝代的人对于后世的国际会议有了一点了解。