孙连长射击结束之后，并不满意自己的射击效果。因为他感觉自己的成绩很是一般，没有找到一点感觉，很难受，很别扭。高三看他这样，就来到他身边，说：“没有什么，你只是不熟悉而以，还有就是压制射击是概率，实际上你的成绩已经挺好的了。所以，你刚才太追究精度了，压制射击的核心是压制，而不是击杀。这样，你只要把子弹打到目标附近就行。换做敌人或对手来说，只要有子弹落在身边，一定会小心，因为不知道下一颗子弹会打到那里？因此，任何人都不能赌下一颗子弹会不会是十环，结果就是实现了压制效果。你要做的就是把子弹打到附近，就行了。这下明白了吧？”
孙连长一听，明显自己的感觉直接就来了，不被刚才的射击成绩而懊悔了。
高三说：“哈哈，你能理解就好，实际上没有什么太大问题，只不就是一层窗户纸，捅落了就行。”
孙连长说：“你这么说，我能理解，真是会者不难，难者不会。”
高三问：“你还再来一次么？”
孙连长说：“不用了，很多东西说说就行，实际上你刚才所表现出来，是和我们作战是两个不同的体系。基本内容已经理解了，对我们警卫工作有很大帮助，我明白你想表达的东西了。不过今天是燕主任射击训练，以后再有针对性的具体研究吧。”
燕主任说：“你们还知道是我在训练啊？不过也好，通过你们的谈话，我对射击里的一些情况也了解了一部分，知道了不少东西。要不哪天？我再搞下长枪射击。这样可以更好的理解你们所说的那些东西。”
高三说：“我没有意见，只不过就是你们这边的步枪子弹问题？”
孙连长说：“应该可以，说实际步枪子弟并不多，不过你打几发还是可以的。”
燕主任说：“好啊，有机会吧，不过还是提前把步枪瞄准和压子弹等简单问题，提前教给我就行。”
高三对着孙连长说：“你的任务又多了，努力吧！”并对燕主任说：“休息了很长时间了，可以再次训练了，现在我建议还是打一发，分析一发情况，针对性纠正你射击中存在的小动作，还有就是培养手臂和手指的肌肉记忆，让自己的肌肉形成惯性，只要抬起枪，枪身就是正的，这样就可以最大限度的缩短射击时间，先敌射击，影响敌人的反击效果，形成打压效果，也就是刚才的我表现出来的压制。如果你的射击成绩一般，那么可以通过类似的压制，拖延时间，等待警卫部队支援，如果成绩不错，则可能在头几发子弹就对敌人造成击伤或击杀，将敌人的反抗降到最低。还有一种压制射击就是瞎打，这是在看不到敌人，但是敌人的确存在，而且敌暗我明的情况下。如果有敌的人明确方向，可以只把枪伸出来，瞎打1-2枪，目的是惊扰敌人，让敌人以为自己的动作被发现，从而影响敌人的判断，缺点是容易给敌人指示自己的位置。但是有的时候只是等敌人出现，那么敌人出现时基本就是这就自己死亡的时候，需要不断的给自己制造机会，调动敌人，给自己创造机会。这种压制是精神上的，是一种不可控的战术，我给他的定义是：应该是压制射击的高级应用方式。只不过我对这方面的研究还不深。这也就是我选择制作这几个大号爆竹的原因。具体为什么一会再和你们说。”
高三说这里，顿了下，继续说“还有就是一定要小心一个情况，就是对待伤员上：如果日本鬼子伤员不要轻易上前，上前也要注意，小心他们自杀性的攻击，造成不必要的战斗减员。对待伪军就可以多劝降为主，他们都是墙头草，但是，把他们逼到抗日这条线上来，省得放回之后，继续当伪军。”
孙连长说：“这个情况，我们有听说，不过想不明白，为什么他们已经受伤失败了，还要自杀性的攻击。”
高三说：“这个怎么说呢？日本以前是学习中国文化的，近代虽然是开始西化，但是他们根本上还是受中国文化影响太深，特别是****的出现，使得‘宁为玉碎，不为瓦全’这一理念更加深入到每一名日本军人的内心，也就形成了他们如果失败也必须自杀殉国。而如果我们战士过去，就会拉着我们的战士一起死。所以，在一定程度战场上是抓不到日本俘虏的。”
这时燕主任说：“好了，不听你白话了，我还要训练！我先试下快速射击，再试下你们进行的压制射击。通讯员，先给我两个弹夹！”
通讯员按燕主任的要求，给了她两个弹夹，燕主任把一个弹夹装口袋，另一个弹夹的10发子弹压入弹仓。叫着高三和孙连长一起，来到射击点。说到：“我先打，你们看，打完给提意见。”
高三和孙连长都点头说：“没有问题。”
她面向射击靶再次开始了射击，这次是按照高三说的方法进行快速射击，也就是从下向上，抬枪后迅速射击。这个动作对手臂的肌肉记忆有很高的要求，一是要准确控制枪身正直，二是要求整块定位击发，击发时还太能影响枪身稳定。应该是女孩子的能病，在打枪的一瞬间能看出来她还是很紧张，不过已经比之前强太多，已经能够控制好自己的情绪，冷静的进行观瞄并击发，只见她一次次抬枪击发，再抬枪击发，很快10发子弹就打完了。
她和他们2人一同来到鞭子前面，看看她这次射击的成绩。
10子弹已经散布在7、8、9环上，还有一个10环。高三对着孙连长说：“利害啊，这才一天，如果埋单再长一点，真的就是培养出一个百发百中的神枪手啊。”
他还对燕主任说：“你继续试一下横向压制射击，再看看你移动射击的效果？”
燕主任也没有说什么，只是把后10发子弹也压入弹仓。按照之前高三和孙连长演示的和讨论的内容进行，这次枪口指向靶子后，并没有放下，只是边走边瞄，边走边打。同样很快10发子弹都打完了。3人再次来到靶子前，高三和孙连长一看，都鼓起掌来。