“能者多劳，能者多劳，我们三七分好吧？”向北哄着何以南。
“站着说话不腰疼，一天五六篇作文，你想没想过我吃不吃得消？”
“不是信手拈来的事情吗？大作家。”向北笑了，调侃何以南道。
何以南似笑非笑地看着向北：“那你接的这些作文题目都是怎么奇葩的，你知道吗？”
“嗯，我感觉挺有意思的。”
“是，有意思。”何以南白了向北一眼，从书包里抽出一本作业本，“呢！看这个题目——从前有座山。”
“挺有意思的呀。”
“这是要写六百字的议论文。”
向北：“……”这个老师有病还是怎么着？太深奥了这个。
“再看看这个——最难忘的一件事。”
“这个好写。”
“要写成书信的格式……”
“额……”
“你说，这是给谁的信？”
“不知道。”
“你说说这些作文题目和作文体裁的奇葩组合，叫我怎么写？”
“咳咳……”
“那我去退单？”
“向北……”突然，女孩一把拉住了男孩的衣角，“能告诉我，你为什么这么想要钱吗？”
男孩一愣，眉心一蹙，没有说话。
何以南到现在都还弄不清楚，当年向北为什么要拼命地攒钱。
不过托向北的福，何以南也是从小练得“好本领”，不一会儿安念苏的字迹她就学的有点样子了。
“你今天在学校抄一个课程表，每天上什么课带什么书；现在八门功课，背这么多书容易驼背。”何以南叮咛道。
安念苏一心还想着自己昨晚没有写完的作业，对于何以南的话是充耳不闻。
其实学生天天写那么多作业，大部分老师根本就不看的，顶多就是扫一眼。
因而，还真就被何以南给蒙混过关了。
“念苏，你还真是厉害，那么多作业都写完了。”刚从老师办公室挨完板子回来的一个女同学朝着安念苏走过来。
安念苏细细打量起来人——她确实不认识这个人。
“你怎么知道我的名字？”
“早读的时候老师不是点名表扬了你的作业吗？”
安念苏一愣：“哦哦，我记起来了。”
好像是有这么一回事吧……
别人没有看见，她自己心里可清楚了，自己刚才早读一直在打瞌睡。
“你能不能今天晚上写完作业给我发一下？”
“这……不太好吧。”安念苏犹豫着，毕竟她也不能确定家里那位以南姐姐是不是天天都有好心情。
“同学之间互相帮助，有什么不对的？”女同学理直气壮。
“但是……”
“切，不愿意就不愿意呗，直说啊。作业写的好就了不起了？”与方才讨好的语气不同，此刻女孩的语气里充满了不屑。
看着女孩渐渐走远的身影，安念苏嘴角忍不住勾起了一抹苦笑，轻声低喃着：“也罢，也罢，不是还有作业陪着我么？”
其实做学生有一个很幸运的地方——不管是众叛亲离被孤立也好，身边没有人爱也罢，作业对学生的爱永远是坚不可摧的。
作为一个学生，无论何时何地发生了什么，都请记住。作业，永远与你同在。