\"啊，这里还融入了帕伦泰因的\"斗转星移论\"和\"魔素动力学\"，哈哈哈...\"尼亚用手指划过一串蓝色的文字，所有的文字都消失了，尼亚低头。
\"这是什么东西...！\"他的声音充满了愤怒。
凯平追随着红色的文字。然而，显示出的文字和方程式排列非常难懂，无法立即理解。
\"先生？\"尼亚好像对此失去了兴趣，坐在沙发上。
凯平理解了尼亚心中的沮丧：\"没有答案吗，先生？\"
\"是的。这是个随意构建的不完整问题。虽然我也考虑了加密，但实际上根本没有密钥。塞姆似乎并不打算让我们解开。\"尼亚指着一个白色的盒子，表现出厌恶之情。
\"而且，如果回答错误，它会设定为爆炸。凯平觉得这就是他感受到的不安。
本来就没有打算外传的用于杀伤目的的陷阱。这种形式的设计，或许是为了报复尼亚。
\"成年人真是卑鄙。\"尼亚喃喃自语。凯平听到后露出了懊悔的表情，接着眼中充满了悲伤。
为什么呢？
为什么，周围的大人都是这样的人呢？
当然，尼亚也有些责任，这是因为对待他错误而导致的可悲结果。
然而，无论如何他还是个孩子。
他的智力确实很优秀，是无与伦比的天才。
因此，他的性格和言行也有些怪异。
但是，当剥夺了他的智力时，他完全成为了一个普通的孩子。
教导他如何正确运用智力的应该是成年人，难道不是吗？
为什么那些成年人要教给他肮脏的东西？
剥夺它从未来期望中获得的有望孩子。
凯平的拳头颤抖着。
就在那时，尼亚开口说：\"我不想长大，凯平。\"他弱弱地吐出这句话，表达了他真实的内心，甚至丧失了对未来的渴望。
尼亚凝视着红色的文字：\"所有人都是这样。当我家人去世时，那些曾说过我很可怜的成年人们看到我具备的能力后立刻改变了态度，开始撒谎，并试图利用这一点。\"
尼亚接着说道：\"我对这一切都很明白。\"
\"唯一没有撒谎的只有艾伦叔叔和国王大人，他们帮助我成为了所长。\"
凯平无言以对，对成年人毫无期望。因为尼亚那样的眼神。
\"社会也是如此。一旦你聪明过人，像杆子一样突出来，人们就会展现排他性思维。如果你迎合周围人的期望，他们接下来就会鄙视你，认为你没有意志。如果你固执己见，集体就会施加压力，试图打倒你。\"
尼亚的眼中已经没有一丝光芒：\"这个世界真的很难生存。\"
还是个幼小的男孩，却说出了放弃生活的话语。
导致尼亚说出这番话的难道不正是这个国家的成年人吗？
本应教导伦理的人，却夺走了他学习的地方。
这就是结果吗？
凯平感到拳头疼痛，抬起头来。指甲刺入掌心，鲜红的血液流淌出来。凯平凝视着，嘴角微微上扬。
\"我深知人类的丑陋。\"
在经历了生活中的一切后，他接受了全部。每个人都有丑陋之处，这是理所应当的。
没有任何人能因为厌恶而保持完美，这个世界上没有这样的人。
每个人都要在自己和他人的丑陋之间找到平衡，只能在其中过活。
这就是成为成年人的意思。
\"这样就好了。\"
尼亚皱起眉头，对凯平突然说出的话感到困惑。
\"什么意思？\"
\"你不需要特意成为一个成年人。\"
尼亚更加疑惑地歪了歪头：\"不需要成为成年人？\"
凯平再次确切地说道：\"'找到平衡'、'顺应环境'、'寻找妥协点'，这是在人际关系中生存所必需的处世技巧之一。\"
这是理所当然的。
为什么要将这样的常识强加给这位天才呢？神童了解尘世，成为青年后仅仅变成了普通人。这是否意味着这个社会喜爱\"普通人\"？
真正的天才并不需要常识，至少\"现在\"不需要。
当他找到答案时，凯平突然笑了起来。
尼亚一脸惊奇地仰望着凯平，凯平保持着微笑的表情俯视着尼亚：\"成为一个成年人，就是了解社会，巧妙地使自己和他人的齿轮相互咬合而生活。\"
这是一种不给别人添麻烦的生活方式。每个人都应该有被告诫不要对别人做自己讨厌的事情的经历。
如果明白自己与社会的差异，适度地解读他人的心理就容易多了。
\"然而这又会削弱个人的个性，或者说最终将个性扼杀掉。\"
世人对于个性是持有积极态度的，但实际上却是社会在扼杀个性的矛盾。个性并不是通过自己努力展现出来的，也不是通过被社会认可而表达出来的。
它是本来就存在于我们内心深处的东西，没有必要刻意地将其扼杀。
\"你是尼亚·富尔兹贝尔特。不是雷蒙德·富尔兹贝尔特的孙子，也不是艾伦·富尔兹贝尔特的侄子。你是尼亚，一位学者。\"
虽然不能给别人带来麻烦，但大人们只是不经意地进行劝诫，并没有理由去强迫你迎合他人。
在此情况下，凯平点点头：\"成为你想要成为的自己吧，尼亚。\"
凯平继续前行，前方有一个白色箱子。
\"如果你真的走错了路，我会告诉你的。\"
对于不法之事，最了解的人才能正确指出。
\"道路不会为你指引，也不会为你准备好。自己去创造吧。若有障碍出现，我会保护你。\"对于了解那六人的人来说，他们只需要保护孩子的独特个性即可。
决心已经充盈到无处容身的地步。
因为，他称呼这个孩子为天才，并不是因为他的智力。
尼亚咬住嘴唇，凯平温柔地笑了笑。
任何人都可以随口说些话，这个孩子需要的是另一样东西，两个人需要的也是另一样东西。
\"信任\"。
那就让我们得到它吧。