南竹见小孩沉溺写字“不可自拔”之后，才有时间看看刚送来的一摞资料，这次送来的只是些各科的基础教材，要找好一点的学习资料还是要些时间的。
还送来了字典词典，练习册卷子之类的，还给她准备了不少作业本和几本字帖，看来是给她练字用的。
南竹翻翻卷子和练习册看了看，这些题在她看来都很简单，她扫了一遍，确定自己都能答上。
翻着翻着，不知道什么时候自己就坐下，拿起笔开始做了起来。
小孩在作业本上创造着歪七八倒的“1”，时不时抬头看看他娘，见娘跟他一样也在写字，小孩开心的晃晃脑袋扭扭身子。
嘻嘻嘻，他也能和娘一样读书写字了呢！
棒棒哒！
看着自己写了那么多1，小孩很满意的点点头，咦，这里还有空位呢，再挤一个！
1觉得自己很辛苦，自己都站不直了，还要扶着旁边长残的1。
小孩见他娘翻过页继续写，他也学着翻页。
哇哦！
小孩眼睛亮晶晶，原来写满了可以再换一页的呀？真好呢，又可以写好多1了呢！
南竹不知道小孩的心理活动，等她觉得手酸了停下，才发现自己已经刷了五张卷子了，这还是她不需要打草稿就直接写答案，才会做的快些。
小孩听到动静，抬头看去，结果手上一个不注意，按断了铅笔头。
小孩愣了。
懵懵的看着飞到前面的小黑点，手指戳了戳，又看看手里的笔。
不敢置信的在纸上划了划——
咦？没有1了呢！
小孩抬头，看着他娘：“娘，它坏了——”
南竹看去，见小孩小手指指着铅笔头，样子傻兮兮的。
小孩看看小刀，又看看削好的笔，原来削削就又能用了吗？
小孩今天很高兴，觉得自己又学会了很多东西。
“刀很危险，以后笔坏了就找娘削，或者找你二伯伯，小孩子不能玩刀，知道吗？”
南竹见小孩看着刀，以为他想要玩，只能开口提醒。
“好，我知道了娘！”小孩乖巧的点头答应。
晚饭时候南竹就向便宜叔打听县城的房子。
“房子啊？有学区房！不过那些都是楼房来着，你要是想买院子的话，只有教师家属小区一片。”
那一片小院都是分给学校老师和职工住的，小学初中高中都集中在学园路，为了老师们生活方便，后来才建的学园小区。
“那边的院子能私下买卖吗？”
南竹觉得那应该是属于公家的，不确定是否允许买卖。
“也不是都能买卖，要找教龄长的问问。满十年教龄分的那套小院就属于个人，有房本，是可以进行房屋交易的。”秦有为解释。
南竹听完也明白了，“那叔你帮忙打听打听，看看有没有老师要卖房子的，有人卖的话，叔就先帮着买下来。”
“行！”秦有为应了，然后又看看小孩，问她，去上学了，小孩怎么安排。
南竹就将自己的打算说完，最后感叹：“如果县城有幼儿园的话，就送小孩去幼儿园，这样子白天小孩在学校里也不会孤单单了。”