当然说到最后，大家的思维毕竟是异彩纷呈的，所以作为主持人的珍瑶里夫人和AI朗读机器人的帮助下，逐渐需要来个总结性的表述了。
珍瑶里夫人的内心很愉悦，因为在各种精彩和欢畅的解释和引导过程中，感受到了这些优秀的孩子的各种精彩亮点。同时呢，孩子们很活跃和积极，因为他们更感受到了珍瑶里夫人和这个学校的深厚之包容接纳的情怀底蕴。
最后珍瑶里夫人引导总结了本次会议的讨论成果。对于大家都比较一致的思想就不展开了。成果主要在分歧。分歧是论坛的精华和财富。正因为脑的思维发散性和创新的无限性，才使得人来的观念观点丰富多彩，所以越是有分歧，越是意味着大家开动了思维的能量大门，释放出脑能量，开启彼此的思维拓展。
然后，夫人就分歧集中点做了总结。她说大家在探讨的分歧点，主要在于以下三点。
第一点，我们研修是生命活动过程中的一个节点，也许对于生命意义的讨论太过玄虚，那么我们怎么活着或许是研修的两个问题的答案所在。讨论的焦点是活在当下还是过去，是活在当下还是未来。什么时间点才是真正人们活着的点。
第二点，政治思想正确性和学习人格建设目标，一致性和差异性的争论。
第三点，分数对于学习是否重要的问题。
珍瑶里夫人没有直接作出会是非选择性回答，而是以心理访谈者的习惯性技巧，从倾听到复述，然后对大家的观点出发点找到了共鸣，然后求同存异，希望大家都可以从对立面来综合思考，以寻求更完美的思想境界突破，获得心理的和谐安宁。最后来了一个鼓励性的展望，希望大家能够就这些分歧问题，在今后人生思考之中，将闪亮点和大家共同分享。
正当珍瑶里夫人想要结束论坛会议的时候，施奈克瑟斯看了看手表，时间还有十来分钟，就起身对珍瑶里夫人微微鞠躬之后说，“尊敬的夫人，您是我们的资深老师，也是极其丰富的人生阅历，经历生命的跌宕起伏。您用生命来推动和感染更多人，使得我们获得良多的人生引导。为此我深深表示敬意。今天您总结的三个分歧，非常精彩到位。不过我想，是否大家？”他转身面向众多的新社区成员们，“是否大家？是否大家？”用优雅的手势配合尊敬的语音语调，“请我们的老师，珍瑶里夫人，给大家来一点点精彩的讲解好不好呀？！”
如此盛情邀请，如何可以推却呢？稍稍来一点原生的骨髓里那种谦逊之后，珍瑶里夫人就第一个问题，人是活着过去，当下，还是未来讲了自己的观点。
对于那些热衷于学术讨论的人而言，这三个分歧点以及珍瑶里夫人的最后那次即兴演讲，简直就是有着无法抗拒的魔力一般，牢牢地抓住了他们全部的注意力，让他们欲罢不能。仿佛是在一片漆黑的夜空中突然划过的三道明亮闪电，又或是在平静无波的湖面上投下的三颗巨石，瞬间激起千层浪，引发了无数思想的碰撞与交锋。这些分歧点就像是一个个深埋在地下的宝藏，等待着学者们去挖掘、去探索；而珍瑶里夫人的演讲则如同一把开启宝藏之门的钥匙，引领着众人走向知识的殿堂。在这个充满智慧与激情的讨论氛围中，每个人都全神贯注，生怕错过任何一个精彩的观点或见解。
然而，与其他人不同的是，美琳娜和穆家双胞胎的注意力完全集中在另一个神秘而深邃的眼神世界之中。他们仿佛置身于一个独特的领域，远离了周围的喧嚣和干扰。
美琳娜的目光闪烁着好奇和渴望，她似乎能够透过对方的眼神看到隐藏在深处的秘密和故事。她的思维如同一只敏捷的猎犬，追逐着那些微妙的情感线索，试图解开这个眼神背后的谜团。怎么会那么神奇的感觉？不自觉地，美琳娜突然感觉到自己仿佛有些失神落魄了一般。自己的眼神迷茫而富有异彩，必定会引起别人的觉察。这时候，整个人似乎生打了个激灵。赶紧报以莞尔之笑容和微微点头，以示淑女之礼貌。
然而，就在这时，对方的男孩突然嘴角微微上扬，露出了一抹莞尔的笑容。那笑容中透露出一种难以言喻的礼貌和谦逊，仿佛在向周围的人表示：尽管内心可能正经历着波澜，但他依然愿意用微笑来面对这一切。这个微笑如同春风拂面般温暖人心，让人不禁想要靠近他，去了解他更多的故事。这是穆家双胞胎的哥哥穆礼成。他感受到了对方女孩眼神中闪出光芒，如同动漫动画片的那个菱形四角形那种星星点亮的光彩。还有那纯美的淡淡一笑，从圆润白皙的脸庞绽放出来的，如同绽放的花朵，让他的内心由不得被撩拨了下，砰然而动。这是初中初初暗恋的感觉之后，第一次复习到如此奇异的电闪雷鸣。不由得羞怯脸红低下头，吞咽了一口口水。
而双胞胎弟弟穆礼耀也关注到这女子的眼神，只是他的感觉则，女孩似乎以一种沉稳而专注的方式凝视着那个眼神世界。在穆礼耀的感觉里，只是似乎，微微有那么一点点的莫名其妙的眼熟，但是并没有引起任何波澜。他的眼神中透露出一种深沉而淡定的神情，仿佛在思考着关于人生、命运和宇宙的宏大问题。他的内心像是一片宁静的湖泊，能够容纳并反射出眼神中的每一丝细微变化。对体格略显高大的西方微胖女孩，报以礼貌性的笑容回礼。
在这个别样的眼神世界里，美琳娜和穆家双胞胎感受到了一种超越言语的交流。他们用眼神传递着彼此的思想和情感，分享着无法言表的感悟和体验。这个眼神世界成为了他们心灵相通的桥梁，让他们能够深入了解彼此内心最真实的想法。
这里没有外界的嘈杂声音，只有眼神的交汇和心灵的共鸣。美琳娜和穆礼成沉浸其中，探索着这个充满无尽可能性的神秘领域。他们的想象力在眼神的引导下飞翔，创造出属于自己的精彩故事和奇幻世界。
附：会议主持人的角色。
服务员角色：会议主持人首先需要扮演好“服务员”的角色。这并不意味着为主持人提供物质服务（如发放材料、核对签到、端茶倒水），而是指主持人需要负责将会议的各个环节和各个对象凝聚在一起。主持人应树立服务理念，自觉服务会议主题、会议进程、会议诉求，做好穿针引线、承上启下的服务工作，避免角色的越位、错位和缺位。在会议开始时，主持人应通过开场白或情况介绍，将会议的主题、议程、时间以及发言代表情况等重要信息告知现场参会人员，以确保会议正常有序进行。
解说员角色：会议主持人还需要扮演好“解说员”的角色。由于会议上的发言通常是从各相关方汇集而来并经过加工提炼的最新内容，对于大多数参会人员来说，在短时间内消化这些信息是有一定难度的。因此，主持人需要做好解说工作，成为参会人员理解会议内容、领会会议精神的“催化剂”。主持人应对信息进行必要的解释、总结以及评价，帮助参会人员更好地理解和吸收会议内容。
调控器角色：主持人还需要根据会议的类型和现场发生的情况，做出有效的控制，而不能照本宣科、听之任之。主持人应根据会议的类型变换语言和语气，以适应不同的会议氛围。例如，主持小型座谈会时应力求语言活泼、语气轻松，努力为与会者畅所欲言营造宽松的氛围；而主持大型会议时则应力求语言朴实、语气平缓，努力为大会营造庄重严肃的气氛。此外，主持人还需随机应变，根据现场情况做出相应的调整，如时间不够时压缩讲话内容或安排小组讨论等，以确保会议按时结束。
综上所述，会议主持人的角色不仅仅是简单的程序执行者，而是需要扮演好服务员、解说员和调控器等多重角色，以确保会议的质量和效果。
这一附带内容，是因为现在很多孩子，很小就开始参加小小主持人的培训和比赛。然而这些看似有模有样，有板有眼的小小主持人，今后能够真正在某些场合，起到主持人的角色作用吗？
也许很不一定。因为在门诊的时候，很多家长提到，孩子曾经很优秀，取得过哪些哪些优异的成绩和奖励。这些优异，除了文化课的方面之外还有各种各样的特色能力，其中不乏书法绘画方面的，还有音乐舞蹈方面的，当然播音主持也是比较常见的，，，，，那么这些优异在成年后哦是否依然保持着这种能力呢？
也许你会发现，很多曾经非常优秀的现代孩子，他们过去的辉煌成就反而成为了沉重的心理包袱。这种现象让人不禁联想到古代王安石所描绘的那个令人惋惜的“伤仲永”故事。
在这个故事里，一个天赋异禀的孩子因为没有得到正确的引导和培养，最终沦为平庸之辈。
同样地，如今这些孩子也可能因为种种原因，无法继续保持原有的卓越表现，甚至因此陷入自我怀疑和焦虑之中。他们或许承受着来自家庭、学校或社会的过高期望，感到压力重重；又或者在面对更激烈的竞争时，丧失了自信与勇气。曾经的优异如同一座高山横亘在他们面前，使其难以超越。然而，我们不能仅仅将责任归咎于外部环境。每个孩子都有自己独特的成长轨迹和潜力，关键在于如何发现并激发这些潜能。
作为家长、教育者以及整个社会，应该给予孩子们更多的理解与支持，帮助他们树立正确的人生观和价值观，让他们明白成功并非唯一标准，失败也并不可怕。只有这样，我们才能避免更多的“伤仲永”出现，让每一个孩子都能绽放出属于自己的光芒。
在这里，我想用这一点文字，是想要提醒我们的孩子和孩子家长，如果你希望你的孩子持续的保持优秀，持续把握着有机会能舒适而自然第坐在演讲台上，挥洒自如地作为节目主持人或者会议主持人吗？
那么不是简单地请老师培训怎么做主持人就可以了，而是要从内心区把握，逐渐地认知到，作为一名语言文字拿捏和议程技巧把控的艺术的驾驭者，至少完善好以上三个角色的心理设定，因时因地因事因形势气势而及时恰当地切换，从而引导整个议程就像是一朵轻盈的云彩，自然而然地飘荡而来，没有丝毫的拖沓和阻碍。
我们感觉到，她在空中摇曳着，仿佛在跳一场优美的舞蹈，然后渐渐地消散开来，留下一片宁静和祥和。这一切都是那么的柔和、顺畅，让人感觉如同置身于一个梦幻般的世界中，一切都变得如此美好和完美。整个过程如同一气呵成的画作，每一个细节都恰到好处，没有一丝瑕疵，让人不禁为之惊叹。