第二天下班，冉秋叶回了娘家那头陪着可可了，何雨柱跟可乐暂时留在了南锣鼓巷，他要盯着这哥俩再刷刷作文，分析一下如今小学生正常作文应该怎么写。
如今小学生的毕业考试就个语文、数学，再加上思想品德，思想品德还不计入总分，所以满分也就二百。
何雨柱倒是不担心哥俩的数学卷子跟那些诗词造句之类的玩意儿，只要哥俩不是粗心看错或者故意不按套路来，那数学卷面那100分就是他俩随手的事儿，
但这哥俩被何雨柱教育的想法有点多，现如今老师讲的那套利他性的理论，压根儿忽悠不了哥俩，至少其他小朋友那些工人、农民、军人这类的制度式理想观，就跟他俩不沾边儿。
但如今的作文打分，你写的怎么样倒是其次，大家都是小学生，谁厉害也厉害不在哪，所以看的就是作文里的态度。
你得写热爱、写奉献、写听话、写舍己为人，说白了就是一次规训小测试，看看从娃娃抓起抓的效果怎么样了，拼的是态度、口吻、立场，看的是思想是否统一、是否听话、是否贴合主流叙事。
如果这哥俩不听话，在作文里漏了点有自主思考、反思、对真相的质疑这类不符合主流价值观的内容？
那完了，得不得分不说，写的轻点儿影响学校要不要他们，如果可乐跟乐虎再把他爹教他们那些大逆不道的写上去，何雨柱夫妻俩跟许大茂都得跟着遭教育。
中院正房，书房，院子外是东厢房窗台下的电视声，邻居们家长里短跟孩子们嬉笑追逐的吵闹声，满是胡同大院的烟火气，跟书房里此刻的安静格格不入。
何雨柱坐在沙发上翻看着可乐哥俩这周写的几篇作文，他逐字逐行看的很认真，可乐跟乐虎一左一右坐在两张单人沙发里，哥俩同样安静的看着亲爹，没有随意出声打扰他。
良久后，何雨柱放下手里的两个本子，拿起面前的茶缸，可乐哥俩知道亲爹要说话了，都调整姿势坐好，准备听听他又有什么意见。
何雨柱喝了口水，放下杯后，先伸手在哥俩的小脑袋上摸了摸，这才开口：“先说说单纯的评价，全篇没有错别字，没有病句，没有流水账，段落工整，条理清晰，态度端正，该歌颂的、该表态的、该写积极向上的内容，全部写的挺规矩。”
顿了顿，他微微敛了神色，语气添了几分认真：“下面说问题，还是出在尺度上，前段时间你俩刻意想写的像个小学生，结果写的太幼稚，显的太平庸，我让你俩调整，这次又调整过头了。”
“太成熟、太清醒、太稳重了，完全没了正常小学生应该有的稚嫩、单纯和朴实。”
他左右看了看两个儿子，手指在茶几上敲敲，强调道：“咱要的是大白话、要想法简单直白，满眼都是老师教什么，书上写什么，咱就照搬照抄，朴实又天真。”
乐虎眨了眨眼，认真辩解：“上礼拜写的就照搬了啊。”
何雨柱伸手在这小子脑门儿上轻轻弹了弹，摇摇头失笑道：“照搬你倒是照搬五年级的啊，照搬什么二年级的？我让你俩扮猪，但不是扮蠢猪啊。”
一旁的可乐心思通透，想了想开口接话：“那我明天再要班里其他成绩好的作文看看，参考一下。”
“嗯。”
何雨柱点点头，对俩孩子认真道：“我不担心你俩其他，就怕你俩作文被扣分，咱这次要打出高分高能高水平，不许再控分，不许骄傲粗心，要专心专注，知道不？”
可乐神色端正的点头：“知道了爸爸。”
乐虎也立刻坐直身子：“知道了何叔。”
何雨柱看着懂事的两个孩子，语气放缓，轻声叮嘱道：“乐虎，那我这就收拾跟可乐回你们冉老师家了，这几天可乐不在时候，你要负责起来妹妹跟果冻他们的功课，尤其要陪他们坚持练英语…”
何雨柱一向都非常重视英语，这也是他上辈子英语为啥那么好的原因。
因为他认为这是孩子未来探索世界的底层基础，是走出固有圈层接轨外界的硬性条件，最起码不会让他们被别人的翻译骗了。
所以他一直以来的教育思路都是先打通语言壁垒，夯实工具学科基础，到以后接触代数、物理这类更耗脑力、更吃天赋的硬核学科，才能腾出足够的时间深耕钻研、自由拓展。
他又叮嘱哥俩：“你俩的英语也不能落下，尤其是可乐，你的理科学习进度先停一停，重新复习一下，留出时间把学过的那部分再思考一遍加深理解，放开你的想象力，想想我给你们讲的那些故事。”
说完这句后，何雨柱起身招呼可乐出屋，同时又叮嘱了乐虎一句：“对了，我一会儿带着果冻一起走，明天等可乐他俩顺路回来叫你们一起去学校。”
乐虎跟在可乐身边，闻言点点头答应：“好的何叔，我吃过饭带豆汁儿跟饴宝在门口等着。”
走到门口时候，何雨柱最后又安顿哥俩：“你俩离考试就两三天了，这两天想干嘛干嘛，不去学校也行，上下学时候要负责接果冻跟豆汁儿他们。”
然后带着两个小子出了正房，他俩跑回了后院，可乐得去拿自己的书包，再拿几本书，至于换洗的衣服那到不用，两个地方离得不远，他每天跑来跑去的，顺路回来换就行。
何雨柱去找沈荷跟一大妈，告诉她俩去千竿胡同陪老丈人住两天，让她俩看好家。
然后又找到跟豆汁儿他们混在中院孩子堆里头的果冻，跟李大妈打了声招呼后，带着这小子跟从后院跑回来的可乐，父子三个推车出了95号院。