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星期三上午，第三节课刚下，蓝雪云从教室里回到办公室里，倒了一杯水，端在手里，还没来得及喝到嘴里。
同办公室的何志珍老师，也进来了，坐下来，一边用手挪动着桌子上的一大摞学生作业本，一边对蓝雪云说：“刚才给你们班上课的时候，那个坐在第二排的小男孩仇小劲，人家居然在我眼皮底下，玩手机，被我给，没收了。这不，就这个手机。你还是叫他家长来，把这个手机和孩子，都带回去吧。”
“哦，我知道了，这个孩子，看起来平常很乖巧，话语不多，好像也不是个，咋咋呼呼的学生。我们有班规纪律的，还专门有人，承包负责管理这一块的。我再看看，这个负责人怎么说？交给我，我和家长联系。”蓝雪云笑着说。
两个人的话音刚落下，门口就有学生喊：“报告！”
“进来！”
一个大个子男生，憨厚淳朴的男生，巨义山进来了，直接走到蓝雪云面前，说：“蓝老师，刚才第三节课数学课上，仇小劲偷偷玩手机，被数学老师，给直接没收了。”
“哦，这件事，我已经知道了，刚才，何老师给我说了。你是专管手机的承包人，那肯定要按我们大家商量好的，班规班纪，去执行了。我一定是支持你的。放心吧。”蓝雪云坚定地说。
温柔地看着，眼前这个大男孩，透过笑容，扫过他脸上的稚气和纯真。
蓝雪云正和这个巨义山，正说着话呢，班长也进来了，直接走到到蓝雪云面前，笑着说：“刚才仇小劲，在数学课上玩手机，被数学老师，没收了，这件事情，全班同学，都看见了。大家眼巴巴地，盯着承包负责人巨义山，希望他能负起责任。”
“是啊，你是一班之长，说说，你的看法？”
“那肯定是，依照班级纪律规范，执行了！大家的眼睛是雪亮的。这个仇小劲也太嚣张了，根本没把老师和班级纪律，当回事！我看着里面，有挑衅的成分。”班长说的很犀利尖锐。
“放心吧！大家都眼巴巴地，看着我们的班级纪律和规范，到底是真是假呢！蓝老师一定会，站在真理这一边的。”
第四节课的上课铃声响了，班长和巨义山看起来，很信任地看着班主任蓝雪云，很有信心地离开办公室，去教室上课。
蓝雪云知道这件事情，事关重大，关乎到每个孩子的价值观，和人生观的构建问题。毕竟这些孩子，只是个初中生，如何构建起自己的三观，就在这个时期，肯定是最重要的时期了。
蓝雪云作为班主任，从孩子们入学，第一天起，就给孩子们提出了“三主”思想和原则。就是要求每个孩子，这三年里，做自己的主人、做学习的主人，做班集体的主人。在班级管理上，严格按照每个人，都是主任的意识，来操作落实的。
班里的每个学生，都有相关的职务和负责任务。
提出“人人为我，我为人人”的原则。学生到校的每一分钟，每件事情，都有专门负责，叫“人人有事做，事事有人做”。
早读有课代表领读、课前三分钟，有人专门站在前面提醒大家，拿出相关的学习用具，有人管校服、有人管红领巾的佩戴、有人管抹布带了没、有人放学后的关窗户，有人管班里的花等等。
提出一个人活着，做一件好事并不难，难的是一辈子，坚持每天做一件好事。
只要班集体里，有什么事情了，就一定有一个人出来，专门管理负责。而且一口气负责到底，最起码管到毕业那一天。这就是蓝雪云老师的带班原则。
蓝雪云就这样，把自己学到教育教学理念，要逐一地落实在，日常的生活中，落实到自己的语文教学，和班主任工作中去。
她就是喜欢探索，喜欢钻研，深刻领悟什么叫做“以人为本”？以人为本的理念，是要扎根，在每个小孩子的身心灵层面，回归到人性层面，尊重每一个生命，真正享受教书育人的快乐和幸福。
记得这个巨义山，来管手机这件事情，也是在一次班会课上，面对初三眼看着要毕业，这样的人生关键时刻，大家都想提高在校的学习效率，可班级里出现了，个别同学带手机上学，上课玩手机的事情。
蓝雪云就按照三年来的习惯，遇到问题，班会课，商量讨论，大家拿出方案，民主气氛下，畅所欲言，最后确定下来，最佳方案，全班表决，少数服从多数。
班会课上，大家商量道：上课玩手机，这件事情的时候，一致认为，发现违背者，叫家长来，领回去，停课一天。监管承包负责人是巨义山。
那今天上午的数学课上，小男孩仇小劲是第一个，冒出来，挑战这条班级规则的，全班同学，都在看着这个班主任蓝雪云，是如何言行一致，知行合一的？
蓝雪云当然知道，这件事情的轻重和分寸。信用和信任，这些生命中最重要的核心理念，能不能在孩子们心灵深处构建起来？让孩子们信任知行合一的价值。
到了下午放学前，最后一个环节，是总结一天的各项工作。所有的相关负责同学，上讲台，给大家通报基本情况，班主任老师在的话，由班主任主持进行，班主任不在，由班长主持进行。
最后一节课下了，蓝雪云还像平常一样，走进教室，站在大门里边的讲台前，一句话也没说，全班同学静静地，坐在自己的座位上，先由当天的值日干部，通报今天的各项违规情况。
六十多双眼睛，聚焦在讲台上，众目睽睽下，值日班干部念到：“上午第三节数学课上，仇小劲玩手机，被数学老师没收了手机。”
随后，手机管理负责人巨义山，走上讲台宣布：“按照班级纪律规则，叫家长来见班主任，同时停课一天。”教室里，瞬间静悄悄的，安静了片刻，高度凝神瞩目的一刻后，恢复到正常的节奏。
那一瞬间，是每颗心的凝聚和照亮。就像是日月同辉的一闪。蓝雪云感到那一刻，是六十多颗心的凝聚发光时刻。那是明晃晃的，公平正义时刻。
其他的所有活动，都没变，还是照旧进行着。学习委员上讲台，在黑板上，给大家记录，今天的所有作业，生活委员安排值日生。
在教室里，初三五班的语文课上，蓝雪云正在上课，她正在全神贯注地，讲解着经典课文《沁园春雪》。
蓝老师说：“‘数风流人物，还看今朝！’这句诗的表面意思和深层含义，每个人都有自己的理解，考试的话，大家就按课本里下边的注释去答就可以了，不会扣分的，个人的理解是属于比较私密个体性的，没有什么普世的价值，算是读者个体的角度和视角，见仁见智了。不影响，对整首诗的理解和分析。”
下课了，蓝雪云回到办公室，早看见，那个小男孩仇小劲的父亲，领着他在办公室里，等了一节课了。
坐在桌前的椅子上等着蓝雪云，蓝雪云笑着说：“你好！儿子昨天晚上，回去给你说了情况了吧？”
“都说了。我们很抱歉！这个孩子太任性，不懂事。把手机带到学校，在数学课上玩起来了。我和孩子他妈，都批评教育了我儿子，把手机收回去了，不允许，他再带到学校来。只是，蓝老师，我想现在，正是初三重要的学习时刻，我们家长，不想耽误孩子的学习，批评教育的目的达到了，就可以了。我们要求，就不要停他的课了。”这个仇小劲的父亲直截了当，说了自己的想法和要求。
“我理解你，作为家长的心情和希望。可我是班主任，我们班级里的所有规则，不是我一个人，胡思乱想信口开河说出来的，每一条每一个规定，都是全班同学，商量讨论表决出来的。我在这里，做老师，不是纯粹的教书混饭吃，我是在塑造，每个幼小的心灵和人格构建啊。我也请你，作为家长理解一下，我作为一个老师的用心良苦。我建议，你还是，把儿子领回去，让他在家，好好看一天书，表示对规则和法律的敬畏，对自己的承诺的尊守。”蓝雪云话说得很客气，很柔和，态度很谦和，但骨子里的那份，坚定是不容置疑的。
“那好吧，我理解你。我单位还有事，先回去了。再见！”
“好的，谢谢你。再见！”
送走了这个，学生家长，蓝雪云就坐下来，继续改作业。批改刚刚收上来的作业本。
旁边的数学何志珍老师说：“蓝老师，你太让我，佩服啦！你的素质教育，是潜移默化的，是心灵耕耘的大爱啊。不过，这个家长，嘴上答应你了，保不准，他能认同，你的做法，配合你，让他儿子听课，在家自学。我说不好。
我只是对这个家长，不信任。我经历的太多了，我怀疑这个家长的诚信度。我更怀疑这个社会的歪风邪气。我不知道你这件事情汇演变成个什么样子？”
“我们是传道、授业、解惑的为人师表者。我是很认，这个死理的。我不怕，我理直气壮！”蓝雪云笑嘻嘻地说。
话音未落，办公室门口，进来了班长，直接走进来了，冲到蓝雪云跟前说：“刚才仇小劲他爸爸，把他送进了教室，坐在自己的位置上，上了一节课。大家都很好奇，也心里愤愤不平，让我过来问你，是咋回事？”
“不行，这个孩子，不能进去上课，我得去看看。”蓝雪云直接冲到教室里去了。
刚要给这个仇小劲说话。只见教务处主任，跟着进了教室，在蓝雪云耳边悄悄说：“蓝老师，请你跟我，来办公室里，我们谈谈。”
正是课间操时间，楼道里到处是学生，那个仇小劲孤零零地，坐在自己的位置上。远处有不少学生，在看着他。
办公室里，楼道上，学生来来往往，连门口也挤满了学生。
教务处主任关上门，坐在蓝雪云的对面，说：“我们老师教育孩子，要懂得灵活多变，具体问题具体分析，不能那么死板。校长说了，让孩子，回教室上课，你没有这个权力，停孩子的课。这件事，就这样了处理了。我还有，更重要的事情，我走了。”
教务处主任转身就走了，办公室里，只剩下何志珍和蓝雪云了。
蓝雪云实在是，憋不住了，趴在办公桌上，放声大哭。她的哭声，引来的学生的围观。她浑身上下，都是冰凉的。
她绝望地喊着：“我不干了！这书教不了！我去摆地摊，卖红薯去！”
“别哭了，蓝老师，冷静静，咱细小的胳膊，拗不过大腿。你忍了吧。”何志珍老师说。
“我不忍，我就认，这个死理了。我就是咽不下，这口气。”蓝雪云淡淡地说。
下午放学了，蓝雪云没有像平常那样，走进教室里去，主持班级的最后总结。
她一个人，坐在办公室里，发呆、发愣、发怔了很久很久。像个木头一样，更像是一座石雕，钉死在了，自己地座位上。
楼道里，早就没有人了，学生都回家了。
学校里空荡荡的，蓝雪云一个人，走出办公室，慢慢走在回家的路上。
她在心里反复问自己：到底还要不要，在这里继续苟且偷生？必须给自己一个答案。不是给别人，是给自己内心的答案。是给自己一个合理的交代。是你自己的做人原则问题，和别人没什么关系。别人能混，你为什么，就不能呢？别人能睁个眼闭个眼，做一天和尚撞一天钟，你怎么，就不能呢？
你是李白，安能最眉折腰事权贵？你是陶渊明，不为五斗米折腰？哎呀，你是你自己，一个小小的中学教师。
古人说的好，家有一口粮食，不做娃娃王。你这是何苦呢？
蓝雪云像个机器人一样，行走在回家的路上。
她不断地向自己发问：千言万语，说不尽的刀山火海啊！是啊。那我该怎么办呢？就这么苟且着，就这么做个，流水线上的操作手？就这么当个知识的二道贩子？当个教参的搬运工？就这么唯命是从，做个听话的良民？做个奴才？做个工具？做个摆设？做个木偶？怎么办？教书育人的快乐，从此会越来越少了？
一个小小的打工仔，就是一枚小棋子，别把自己看的太神圣了。混饭吃才是一个饭碗，一个饭桶的行为准则。可我不是啊。我该怎么办呢？
蓝雪云回到家里，没有吃饭，没有喝水，直接倒在床上，想睡一会儿。迷迷瞪瞪的，也不知道什么时候睡着了。
梦见了自己，被扔进了地狱，大鬼小鬼缠着自己，给自己伺候了，什么下油锅的大刑，天崩地裂的场景，让她慌乱中，惊醒了。
出了一头虚汗，一看表，才两点。感觉口渴难耐，就下床，给自己倒了杯水，坐在客厅的沙发上，一般喝着水，一边想，哎呀，我这又何必呢？不就是一碗饭吗？吃人眼角食物，我是做不到的。我是难以下咽的。
一杯水喝下去了，蓝雪云脑子清醒了很多。对啊。我可不想委屈自己，我内心的那个声音：让生命本自具足的，高能量自由自在地绽放！传播美，让爱归位，让爱流动。这才是我的行为指南。我必须为这个声音而活着。别的什么，都是浮云啊。何必太当真呢？
别人怎么活？怎么做？对我什么态度？那其实，都统统和我无关啊！都是别人的事情，我是无权干涉，过分纠缠的。
我惟一能管得了的，是我自己的情感思想行为。我给学生讲了，要做自己的主人，那我就先做一回自己的主人。不做奴隶，不做工具。只想做自己生命的主宰。我的地盘我做主。我的生活我来掌控。我不必看别人的眼色活着。我做不到，这是违背自己的做人原则的。任何人都可以背叛我，反对我，对抗我，我自己，是不能不尊重自己，我不能不忠实于我自己的。我做不到！
蓝雪云越想越激动，居然肚子咕噜咕噜叫起来了，是啊，一直都没吃东西了。该吃点东西了。这才是自己的正事情啊。耽误了自己的大事情了，别人是无感的。我就这一辈子，我不想将就啊。我不想，这么愧对自己的天良啊。
知行合一四个字，是我给学生天天说的，我就自己先做到了再说。我是为了我自己的本性，本心，本我活着。这些都和别人，没丝毫的关系。世界之大无奇不有，林子大了啥鸟都有。我只做，我自己的生命主宰，就是唯一的能做的事情。
蓝雪云吃了一个面包，又喝了一杯橘子汁，突然感觉到，自己好像又重新活过来了。恢复了体力，精神状态，又回到了一个新的高度了。连自己都很奇怪，我的凤凰涅盘，是不是就在今天呢？
回屋去，躺下了，还是睡不着，干脆做起来，开了灯，拿起那本《浮士德》又翻看了起来。
是啊，瞧瞧这句多精彩：“在美丽旁边，丑陋显得多么丑陋；在聪明旁边，愚蠢显得多么愚蠢。”本来嘛，这个世界，从来都是真善美和假恶丑并存的。每个人都是一个小宇宙，每个人能做的事情，唯一能做的事情，就是做好自己。管好自己，自己以外的任何人，任何事情，都是身外之物啊。
对了，之前，才给学生讲过的“不以物喜，不以己悲。”做自己掌控得了的事情。
再看看表，都四点多了，赶紧睡吧。明天还要去学校呢？
天总会要亮的。太阳总要升起来的。这世界离了谁，都可以的，多一个不多，少一个不少。
倒是你自己的生命，就这一次。活了一天，就会少一天。损失一天的。损失最大的的不是别人，正是你自己啊。人不为己天诛地灭。我不能愧对我的天良。我的生命是宝贵的。我不想浪费自己的生命。
先保全好自己的身体，这是自己心灵的寄放地，心灵的承载者，心灵的陪伴者，心灵的忠实的执行者。必须先吃好睡好安顿好，身体的正常工作，别自己先把自己给打倒了。
睡吧。为谁活着，不如为自己的良知，活着。为自己，本自具足高能量的爱，活着。